В рамках інтегрованого тижня мистецтва учні 7-х класів (Свердлов І.О) під час вивчення теми з географії “Країни Євразії” знайомились із архітектурними спорудами та визначними мистецькими пам’ятками Євразійських країн.
Учні 8-х класів приймали участь у географічній вікторині однією з темою питань було завдання назвати країну за світлиною мистецької пам’ятки розташованої в цій державі.
На уроках історії, мистецтва (вчитель Іващенко І.В.) учні 8-х класів охарактеризували історичні умови, обставини виникнення стилю романтизм в мистецтві, пригадали, які події цьому передували (епоха Просвітництва); визначили основні риси романтизму, дізналися про пам’ятки архітектури, скульптури романтизму, дослідили творчість відомих художників (І. Айвазовський), ознайомилися з репродукціями його картин; дослідили заслуги французької школи живопису (Є. Делакруа). Уроки були насиченими та позитивними. Учні відчули себе особистостями з почуттями та емоціями. Мистецтво робить світ людей більш прекрасним, живим і яскравим.
З учнями 5-х класів на уроці української мови (вчитель Буряк А.А) ознайомилися з життям і творчістю талановитої української художниці Катерини Білокур, яка прославилася своїми квітковими композиціями – на її полотнах вони наче оживали. Ніхто так не опоетизував квіти, як Катерина Білокур.
На уроці англійської мови (вчитель Шиманіца Д.В.) учні 6-х класів ознайомилися з мюзіклами “Привід опери” та “Кішки”, музика до яких створена видатним британським композитором Ендрю Ллойд Веббером(Andrew Lloyd Webber). Тиждень Мистецтва видався успішним і продуктивним.
На уроках технології (вчитель Авраменко Л.П.) учні 5-их класів в рамках теми: «Технологія виготовлення пасхального сувеніру» виконали інтерактивні вправи, цікаві загадки а методи активізації творчого мислення безумовно сприятимуть у виконанні домашнього завдання в техніці аплікації з різного конструкційного матеріалу. Писанка як оберіг несе в собі прості образи: благополуччя, достаток, сімейне щастя, здоров’я.
Учні 6- их класів на уроках технології в рамках теми: «Проєкт «Торбинка для дрібничок»» визначили, що сьогодні вплив сучасних технологій на життя людини та її діяльності дає підстави характеризувати сучасний етап розвитку суспільства як технологічну цивілізацію. Люди завдяки мистецтву та найрізноманітнішим технологіям задовольняють побутові потреби а дизайнерські рішення роблять його цікавим, красивим, комфортним.
Учні 7-х класів на уроках трудового навчання в рамках вивчення теми« Проєкт «Підставка під гаджет» виготовляли виріб в техніці оригамі. Зробили висновки: якщо уважно придивитися до діяльності людей у побуті, то можна помітити, що будь-які їхні дії відбуваються у певній, наперед визначеній послідовності, яка як результат забезпечує успішність виконуваної роботи а музичний супровід стимулює обмінні процеси та може навіть змінити деякі фізіологічні параметри – рухову функцію, дихальну, серцево–судинну. Асоціативні зв’язки, викликані сприйняттям або виконанням музики, впливають на психічний стан людини а класична музика – це «повітряні вітаміни»
На уроці музичного мистецтва Анжеліка Олександрівна разом із учнями 3 та 6 класів завітали на гостини до ЇЇ ВЕЛИЧНОСТІ ХОРЕОГРАФІЇ. Стихії — це природні джерела, енергії, які пронизують весь Космос. З них будується Всесвіт, в тому числі і людина. Чи можна перетворитися на вогнище чи воду у танці? На прикладах китайської хореографії отримали релакс, насолоду від перетворення танцюристів на крапельки води, тепле сонце та вогники полум’я. «Танець – поема, а всі рухи в ньому – слова.»
Мистецтво живе доти, доки живе людина, але і людина жива завдяки мистецтву. Мистецтво є в душі кожної людини, просто в когось його більше, а в когось – менше.
Отже, як сказав один з героїв кінофільму: «Мистецтво не горить!», – воно вічне, як сам світ!
